1 20 5 https://www.biblio.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/671dadb9160feab9a369345c57ab948d.pdf 2a6650b585fd8f70c4e362caadb05e1f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Formación docente en Perú Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Formación continua de docentes en servicio Seminario Internacional 5, 6 y 7 de diciembre de 2001 Lima, Perú Creator An entity primarily responsible for making the resource Ministerio de Educación Publisher An entity responsible for making the resource available GTZ PLANCAD Description An account of the resource Balance y perspectivas de la capacitación docente en el ministerio de educación del Perú 1. Un nuevo sistema docente de formación continua. La propuesta que se va gestando en el Perú Rosario Valdeavellano (Perú) 11 2. El Plan Nacional de Capacitación Docente (PLANCAD) Carmen Castillo de Trelles (Perú) 19 3. De la capacitación docente a la formación continua de docentes en servicio Raquel Villaseca (Perú) 31 Enfoques de la capacitación 4. ¿Cómo achicar la brecha entre la teoría y la práctica? Paula Pogré (Argentina) 45 5. Hacia un modelo formativo de capacitación docente: un enfoque prospectivo Andrés García Coca (México) 52 6. La formación continua del personal docente en Cuba Adelaida Macías (Cuba) 59 La capacitación en la zona rural 7. La experiencia de desarrollo profesional docente en el programa Educación Básica Rural (Chile, 1992-2001) Claudia Carrillo (Chile) 73 8. La capacitación en el marco del desarrollo integral de los docentes rurales Magaly Robalino (Ecuador) 88 9. Fortalecimiento docente: construcción de procesos de innovación educativa, en el contexto actual, desde y en la práctica Noel Aguirre (Bolivia) 96 Capacitación y descentralización 10. Mejoramiento de la gestión educativa Irene Rodríguez (Colombia) 115 11. Aprendizaje protagónico en una educación descentralizada Manuel E. Bello (Perú) 133 12. Capacitación en tiempos de descentralización Graciela Messina (Argentina) 141 13. Estrategias para la conformación de redes de docentes de educación básica en servicio Jaime Calderón (México) 161 Conclusiones 175 Source A related resource from which the described resource is derived Lima Perú Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2001 Subject The topic of the resource Formación docente el el Perú Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cooperación Financiera Alemana, https://www.biblio.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/eef85301958c45d20224403e071cd3c0.pdf b3486ae5ffd63f599b8dceb916ca6a99 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Formación docente en Perú Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Investigación para el desarrollo en el Perú Once balances Creator An entity primarily responsible for making the resource Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE) Publisher An entity responsible for making the resource available CENDOC Description An account of the resource Presentación y reconocimientos 9 Miguel Jaramillo Prólogo 11 Javier Escobal Abreviaciones 19 1. El contexto importa: reflexiones acerca de cómo los contextos y la composición escolar afectan el rendimiento y la experiencia educativa de los estudiantes 27 María Balarin 2. Inequidades en la educación 55 Santiago Cueto, Alejandra Miranda y María Cristina Vásquez 3. El efecto del nivel socioeconómico en el rendimiento de los estudiantes peruanos: un balance de los últimos 15 años 109 Juan León y Yessenia Collahua 4. Atención y educación de la primera infancia en el Perú: avances y retos pendientes 163 Gabriela Guerrero y Flavia Demarini 5. Diez años Juntos: un balance de la investigación del impacto del programa de transferencias condicionadas del Perú sobre el capital humano 207 Alan Sánchez y María Gracia Rodríguez 6. Algunas reflexiones sobre los programas alimentarios y nutricionales: cambios y retos durante la última década 251 Lorena Alcázar 7. Magnitudes, determinantes y consecuencias de la violencia infantil en los hogares: balance de investigación y de las intervenciones existentes 297 Martín Benavides y Jimena Stuart 8. La carrera docente en el Perú 353 Juan José Díaz y Hugo Ñopo 9. Minería, Estado y comunidades: cambios institucionales en el último ciclo de expansión extractiva en el Perú. Un balance de investigación 403 Gerardo Damonte 10. Cambio global, alta montaña y adaptación: una aproximación social y geográfica 445 Manuel Glave y Karla Vergara 11. Instituciones, normas sociales y comportamiento 509 Miguel Jaramillo Notas sobre los autores 557 Source A related resource from which the described resource is derived Lima Perú Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Subject The topic of the resource Formación docente en en el Perú Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo, Canadá https://www.biblio.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/1308b0c7baac6eafcdada5c187014f6c.pdf fdf2d5c9863d106bb6236db5564d7dc7 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Formación docente en Perú Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Políticas públicas de formación inicial docente en el Perú Creator An entity primarily responsible for making the resource Cristina Del Mastro Vecchione Publisher An entity responsible for making the resource available Pontificia Universidad Católica del Perú Description An account of the resource Marco normativo peruano para la formación inicial docente Modelo institucional Localización Docentes formadores Aseguramiento de la calidad Modelo pedagógico Formación en la práctica e investigación Consideraciones finales Referencias Source A related resource from which the described resource is derived Lima Perú Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020 Subject The topic of the resource Formación docente en el Perú https://www.biblio.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/d54d88ae37d5cd14ceef9fa2c58e4fdb.pdf f61c62b718409a736fccb83404d50e87 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Formación docente en Perú Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Formación Docente en Servicio en el Perú: Proceso de diseño de políticas y generación de evidencias Creator An entity primarily responsible for making the resource Organización de las Naciones Unidas para la Educación Publisher An entity responsible for making the resource available Ministerio de Educación Description An account of the resource 1. Hacia una comprensión ampliada de la formación en servicio en Perú: experiencias y temas pendientes 15 1.1. La Formación en Servicio en el contexto latinoamericano 17 1.2. Treinta años de Formación Docente en el Perú: Algunos hitos relevantes 23 1.3. Desafíos y temas pendientes de la Formación Docente en Servicio en Perú 26 Sección 2: Lineamientos de formación docente en servicio 33 1. Lineamientos de formación docente en servicio para los docentes de educación básica y técnico productiva: versión preliminar 35 1.1. ¿Por qué la formación para docentes en servicio necesita lineamientos de política? 37 1.2. ¿Cuál es el alcance de estos lineamientos de política? 38 1.3. ¿Qué Competencias profesionales se busca desarrollar? 39 1.4. ¿En qué principios y enfoques debe basarse? 40 1.5. Características de la Formación Docente en Servicio 45 1.6. Ciclo de gestión de la Formación Docente en Servicio 50 1.7. Estrategias de implementación y sostenibilidad 58 1.8. Roles y responsabilidades de los actores 62 2. Aportes a la ruta de diseño e implementación 65 2.1. Sobre el alcance de la propuesta, a quiénes se atiende 67 2.2. Sobre los Itinerarios formativos 68 2.3. Sobre la oferta formativa 69 2.4. Sobre los procesos de certificación 69 2.5. Sobre las instituciones formadoras 70 2.6. Sobre la articulación con el marco normativo y otras políticas 71 2.7. Sobre la gestión desconcentrada de la propuesta formativa 71 2.8. Sobre las estrategias de comunicación y sensibilización 72 Sección 3: modelo de formación docente en servicio y ciclo interno de formación 73 1. Propuesta de modelo de formación docente en servicio 75 1.1. ¿Por qué un modelo de formación docente en servicio? 77 1.2. Aproximación diagnóstica de la situación de los docentes 78 1.3. Modelo de formación diferenciado para docentes en servicio 81 2. Ciclo de formación interna 91 2.1. Marco teórico 93 2.2. El modelo pedagógico 99 2.3. Características más relevantes de la experiencia piloto 106 Sección 4: estándares de desempeño docente 119 1. Estándares de competencias profesionales docentes: versión reajustada en base a consultas 121 1.1. Introducción 123 1.2. Competencia 1 127 1.3. Competencia 2 132 1.4. Competencia 3 136 1.5. Competencia 4 142 1.6. Competencia 5 150 1.7. Competencia 6 155 1.8. Competencia 7 159 1.9. Competencia 8 163 1.10. Competencia 9 168 Source A related resource from which the described resource is derived Lima - Perú Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Subject The topic of the resource Formación docente en el Perú Contributor An entity responsible for making contributions to the resource UNESCO https://www.biblio.pedagogicohvca.edu.pe/files/original/a97d14acd869116cc30d8a5491bc464f.pdf 0a2dd49757b95d3c5fc4c66808390ac9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Formación docente en Perú Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Formación docente en el Perú. Realidades y tendencias Creator An entity primarily responsible for making the resource Hugo Díaz Díaz Publisher An entity responsible for making the resource available Santillana Description An account of the resource Introducción. Pasado y presente de la formación 7 1. Caracterización del quantum de oferta y demanda de formación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Se frena la oferta de egresados 12 Noventa y seis mil docentes sin título pedagógico. 13 Aumentan los docentes contratados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Cae la relación alumnos por profesor. 14 Desciende el ritmo de crecimiento de la matrícula 16 ¿Por dónde encaminar el quantum de formación docente en los siguientes diez años? 17 2. Cómo se forman los docentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Competencias con las que egresan los profesionales docentes 23 El currículo. 24 Formadores de docentes 29 Gestión 31 Ambientes de aprendizaje 31 Las buenas experiencias 32 3. Reingeniería de la formación docente . . . . . . . . . . . . . . .. . 33 Componente 1. Eficaz sistema de planificación. 35 Componente 2. Una carrera atractiva y exigente 38 Componente 3. Mejores talentos para el ingreso y la permanencia en la carrera. 40 Componente 4. Currículo repotenciado 42 Componente 5. Formación continua 43 Componente 6. Inversión en nuevas tecnologías 45 Componente 7. Fortalecimiento de capa 46 Source A related resource from which the described resource is derived Lima - Perú Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Subject The topic of the resource Formación Docente en el Perú