El enfoque ABP en la formación inicial docente de la Universidad de
Atacama: el impacto en el quehacer docente

Dublin Core

Título

El enfoque ABP en la formación inicial docente de la Universidad de
Atacama: el impacto en el quehacer docente

Autor

Pamela Labra, M. Eugenia Kokaly, Carolina Iturra, Adolfo Concha,
Patricia Sasso, M. Inés Vergara

Editor

Estudios Pedagógicos XXXVII

Fuente

Estudios Pedagógicos XXXVII, Nº 1: 167-185, 2011

Fecha

2001

Materia

Educación

Archivos

Citación

Pamela Labra, M. Eugenia Kokaly, Carolina Iturra, Adolfo Concha, Patricia Sasso, M. Inés Vergara, “El enfoque ABP en la formación inicial docente de la Universidad de
Atacama: el impacto en el quehacer docente,” BIBLIOTECA VIRTUAL DEL IESPP HUANCAVELICA, consulta 29 de septiembre de 2026, https://www.biblio.pedagogicohvca.edu.pe/items/show/84.