Monografía
La Teoría de María Montessori y su aporte a los niños con discapacidad intelectual

Monografía
La Teoría de María Montessori y su aporte a los niños con discapacidad intelectual

Luisa Ysabel Silva Cajahuaringa

Universidad Nacional de Educación. Enrique Guzmán y Valle

Capítulo i: La teoría María Montessori…8
1.1. Biografía y Obra de María Montessori … 8
1.2. Antecedentes del método Montessori .. 10
1.2.1. Jean Jacques Rousseau ... 10
1.2.2. Johann Heinrich Pestalozzi .... 11
1.2.3. Jean Marc Gaspard Itard ... 12
1.2.4. Friedrich Fröebel … 12
1.2.5. Édouard Séguin.... 13
1.3. El método Montessori... 14
1.4. Características del método Montessori... 15
1.5. Elementos para llevar a cabo el método Montessori .. 16
1.5.1. La mente absorbente del niño... 16
1.5.2. El ambiente ... 17
1.5.3. El tiempo … 18
1.5.4. Los materiales ... 18
1.5.5. El rol del adulto ... 19
1.6. Los periodos sensitivos de Montessori ... 20
1.6.1. Sensibilidad al orden ... 20
1.6.2. Sensibilidad al lenguaje ... 21
1.6.3. Sensibilidad al caminar ... 22
1.6.4. Sensibilidad a los aspectos sociales de la vida .. 22
1.6.5. Sensibilidad a los pequeños objetos .... 23
1.6.6. Sensibilidad a aprender a través de los sentidos .... 23
1.7. Áreas del método Montessori... 24
1.7.1. Área sensorial... 24
1.7.2. Área vida práctica... 24
1.7.3. Área de lenguaje ... 25
1.7.4. Área de matemática... 26


1.7.5. Área educación cósmica ....... 26
1.8. Los cuatro planos del desarrollo Montessori .. 27
1.8.1. Mente absorbente del niño (de 0 a 6 años)... 27
1.8.2. Periodo de la niñez (de 6 a 12 años) .... 28
1.8.3. Adolescencia (de 12 a 18 años) ... 28
1.8.4. Madurez (de 18 a 24 años) ... 29
1.9. La importancia de utilizar el método Montessori. 29
1.10. Ventajas del método Montessori. 30
1.11. Limitaciones del método Montessori .... 31
1.12. Comparaciones del método Montessori y la escuela tradicional ... 32
1.13. Aplicación del método Montessori ... 34

Capítulo II: La discapacidad intelectual… 35
2.1. Antecedentes de conceptos y comportamientos ante las personas con discapacidad intelectual .... 35
2.2. Concepto de discapacidad intelectual. .... 36
2.3. Causas de la discapacidad intelectual. .... 37
2.4. Grados de discapacidad intelectual .... 38
2.4.1. Discapacidad intelectual leve. ... 38
2.4.2. Discapacidad intelectual moderada. ... 38
2.4.3. Discapacidad intelectual grave. ... 39
2.4.4. Discapacidad intelectual profunda. ... 39
2.4.5. Discapacidad intelectual de gravedad no especificada. .. 40
2.5. Características de una discapacidad intelectual. ... 40
2.5.1. En el desarrollo del lenguaje .... 40
2.5.2. En el desarrollo físico .. 41
2.5.3. En el desarrollo social y emocional ...... 41
2.6. Diagnóstico de una discapacidad intelectual. .... 41
2.6.1. Cribado .... 42
2.6.2. Pruebas formales ... 42
2.6.3. Identificación de la causa ... 42
2.7. Tratamiento de una discapacidad intelectual ... 43
2.7.1. Terapia de lenguaje ...43


2.7.2. Terapia física .... 44
2.7.3. Terapia ocupacional ... 44
2.7.4. Terapia de aprendizaje ... 45
2.7.5. Terapia psicológica ... 45
2.8. Principales síndromes asociados a la discapacidad intelectual ... 46
2.8.1. Síndrome de Down .. 46
2.8.2. Síndrome de X-Frágil ... 46
2.8.3. Síndrome Williams ... 47
2.8.4. Síndrome de Angelman ... 47
2.8.5. Síndrome de Prader-Willi .. 47
2.8.6. Síndrome 5P (del maullido de gato) .. 48
2.9. El niño con discapacidad intelectual en la escuela ... 48

Capítulo III: La teoría de maría Montessori y su aporte a los niños con discapacidad intelectual ... 50
3.1. Aportes del método Montessori a la educación inclusiva y a los niños con discapacidad intelectual…50
3.2. Aplicación del método Montessori en niños con discapacidad intelectual...52
3.3. Beneficios del método Montessori en niños con discapacidad intelectual. 54
3.4. Limitaciones del método Montessori en niños con discapacidad intelectual… 56
3.5. Estrategia Montessori en la educación inicial para niños con discapacidad intelectual…57

Aplicación didáctica................. .60
Síntesis ..................................... .71
Apreciación crítica y sugerencias .. .74
Bibliografía .....76
Apéndice…………79

Lima Perú

2018

Trabajo de Investigación

Alumno